南(nán)音琵琶(pá)入门指法图(tú)解(jiě)，南音琵琶入门指法图(tú)片是南音(yīn)琵琶(pá)常见的(de)入门指(zhǐ)法有弹跳，技巧是手腕背面呈小(xiǎo)量外突(tū)，面板和手(shǒu)背面呈斜状，小指侧(cè)处(chù)的腕关节作向(xiàng)外前方稍稍(shāo)抬出(chū)，食指(zhǐ)、拇指(zhǐ)的指甲尖端要(yào)一(yī)样齐(qí)；快速弹(dàn)挑，技巧为(wèi)手腕稍稍立起来，手(shǒu)指需要“站立”起来(lái)进行弹奏，指(zhǐ)甲尖触弦(xián)，触弦面积(jī)不宜过大，速(sù)度和力度在于(yú)手(shǒu)指，手腕放松，手指要(yào)有摩(mó)擦(cā)的感觉的。

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南音琵琶入(rù)门指法图解，南音琵(pí)琶入(rù)门指(zhǐ)法图片

　　快速(sù)弹挑，技巧为手(shǒu)腕稍稍立起来，手指需要“站立”起来(lái)进行(xíng)弹奏，指甲尖触弦，触弦(xián)面积(jī)不宜过大(dà)，速度和力(lì)度(dù)在于手指，手腕放松，手指要有摩擦的感觉。

琵琶入(rù)门指法图解

　　右手有弹、挑(tiāo)、夹弹、滚、双(shuāng)弹、双(shuāng)挑、分(fēn)、勾、抹(mǒ)，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等指(zhǐ)法，左手有(yǒu)揉、吟(yín)、带起、捺打、虚(xū)按、绞弦、泛音、推、挽、绰、注等(děng)技巧。

　　可演奏多(duō)种(zhǒng)和音、和弦。

　　广泛应用于民族(zú)乐队和多种地(dì)方戏曲、曲艺伴奏。

　　左手指法

　　1、捺

　　演奏捺的方法，是(shì)在指关(guān)节(jié)的运动中，手指(zhǐ)端取(qǔ)势将弦身(shēn)击捺在相品(pǐn)位上，使得微声，捺与前面一音大都(dōu)成上行进行(xíng)。

　　2、带

　　演奏带的方法：当右手弹(dàn)出前一按音之后，接着在相品位上作(zuò)向左(zuǒ)内(nèi)方或向(xiàng)外方一(yī)拨(bō)，然后离(lí)开弦身(shēn)，带起一个较弱或(huò)稍强(qiáng)的音来。

　　带与前面一音大都成下行进行。

　　3、擞

　　演(yǎn)奏(zòu)擞的方法：用左手指将弦身按在相品位上，用中指(zhǐ)或(huò)名指在下面搔弦(xián)发(fā)音（如用左手(shǒu)中指按弦时，则用无名指(zhǐ)搔弦），这是擞按音的奏法(fǎ)；如擞空弦(xián)散音时，则可(kě)在左手食、中、名三(sān)指(zhǐ)中选择一较(jiào)方(fāng)便的指头去搔弦即(jí)可(kě)。

　　擞弦大都在(zài)同一(yī)条弦上进行。

　　右手(shǒu)指(zhǐ)法

　　弹挑(tiāo)类包(bāo)括弹、挑、夹弹、滚、双(shuāng)弹、双挑(tiāo)、剔(tī)、抚、飞(fēi)、双飞(fēi)，而弹、挑是右手指法中最基础、最重(zhòng)要的指法(fǎ)。

　　其他右手指法(fǎ)如夹弹、滚、分、摭、勾(gōu)、抹(mǒ)、剔(tī)、飞等，都(dōu)是由弹挑(tiāo)衍变而(ér)成(chéng)。

　　1、弹(dàn)：用右手(shǒu)食指(zhǐ)指甲(jiǎ)端(duān)（一般用与拇指(zhǐ)相邻(lín)侧(cè)的(de)指甲(jiǎ)端(duān)）触(chù)弦(xián)，将弦向左弹出发音。

　　2、挑：用右手拇指指甲(jiǎ)端（一般(bān)用大(dà)指外侧(cè)的指甲端(duān)）触弦，将弦向右挑进发(fā)音(yīn)。

　　弹挑类其(qí)他指法(fǎ)的演(yǎn)奏方法：

　　3、夹(jiā)弹(dàn)：用弹和挑(tiāo)在弦上作连续(xù)均匀(yún)而不很快的动，每拍依曲调节(jié)奏的快慢，一般作四声，有的或作二声。

　　4、滚：演(yǎn)奏方法与夹弹(dàn)相(xiāng)同。

　　但在(zài)速(sù)度上则较夹弹(dàn)快(kuài)一倍，即(jí)每拍依曲调(diào)节奏的快慢，一般作八声，有的(de)作(zuò)十六(liù)声(shēng)。

　　5、剔：用中指甲向左将(jiāng)弦剔出。

　　6、抚：用(yòng)中指肉(ròu)将弦(xián)向右抚进。

　　7、双弹：用食(shí)指甲(jiǎ)将相邻的两条弦向左(zuǒ)同(tóng)时(shí)弹出。

　　8、双(shuāng)挑(tiāo)：用拇指甲将(jiāng)相邻的两条(tiáo)弦(xián)向右同(tóng)时(shí)挑进(jìn)。

　　9、飞：用无名指甲将(jiāng)弦向左飞出。

　　10、双(shuāng)飞：用食指甲弹左(zuǒ)面的弦，拇指甲挑右面的(初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程de)弦(xián)，要(yào)连而(ér)不(bù)断。

　　扩(kuò)展资料(liào)

　　琵(pí)琶的(de)发展，是从四相到六相；从无品(pǐn)到少品，从少品到(dào)多品；从用拨子(zi)到用指弹；从用鸡筋弦、皮(pí)弦到丝弦再(zài)到钢丝弦；从有捍拨到无捍拨(bō)；从(cóng)开音孔(kǒng)到不开音孔；从下斜抱、横抱到(dào)上斜(xié)抱，再到竖抱(bào)。

　　也就是(shì)先是(shì)琴尾侧面半遮面，最后是琴首(shǒu)琴颈(jǐng)半遮面(miàn)。

　　白居易诗中的“初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程犹(yóu)抱(bào)琵琶(pá)半遮面”也许是(shì)刚从船(chuán)舱(cāng)抱(bào)着琵琶出来时（还没有坐下来弹(dàn)）的状态。

　　琵琶(pá)的演奏艺术及(jí)其传派的形(xíng)成，是(shì)因其(qí)演奏(zòu)技术演奏方法(fǎ)和(hé)风格(gé)特点(diǎn)的不同而逐渐形成的。

　　演奏技术的(de)如唯滚(gǔn)提高也要求琵琶乐器(qì)的发展(zhǎn)，山(shān)粗琵琶(pá)乐器的渣余(yú)改(gǎi)革(gé)反过来又要求演奏技术的再提高。

　　所(suǒ)以，琵琶演奏艺术的(de)发展和传派的形(xíng)成，与琵琶乐器的发展和形制的变化(huà)，是相辅相成、密切而不可分(fēn)割的。

　　各种因素的存在和发(fā)展(zhǎn)，构成了琵琶演奏艺术传派(pài)艺(yì)术的(de)存在和发展。

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-曲项琵琶

　　参(c初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程ān)考资(zī)料来源：百度百科(kē)-琵琶

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